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大寨村小学的少队室,位于东教学楼一楼西侧,紧挨着校长室,也就七十多平方米的样子。说是少队室,其实并不恰当,因为这里除了少队活动所用的旗子和标语等物品外,还有一架风琴、几只小号、两把二胡、一支笛子,还有一个书橱,一些昆虫标本。确切的说,这里应该是一个包含了乐器室、标本室、图书室等的“多功能室”。
现在,这里又多了一项功能:排练室。
刘宇凡走进这里的时候,里面已经有了十多个学生,音乐老师楚桂生正在排练队形,看到刘宇凡走了进来,招呼他道:“刘宇凡,你先到边上找把椅子坐一会儿,等排完了小合唱,你再练。”
刘宇凡点了点头,在边上找了把椅子坐下,打量着这支小合唱队伍。
五个男生,四个女生,在楚桂生的指挥下,排成了两排,男生在后,女生在前。
楚桂生整好了队伍,自己坐到了风琴前,呼哧呼哧地踩了几下后,右手扬起,弹奏了起来。
$ ()
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”,九个人的声音齐齐响了起来。
“呵呵,《歌声与微笑》。”刘宇凡听着这熟悉的歌声,脸上露出了会心的笑容。这恐怕是他们这一代人最为熟悉的歌曲之一了,这首由谷建芬作曲、王健作词的儿童歌曲,一经问世,就以其优美的旋律,朗朗上口的歌词受到了孩子们的欢迎。
只不过,看着这九位同学的演唱,刘宇凡同学却在心里大摇其头。
唱得还算整齐,没跑调,想来这些人也是楚桂生在几个年级里一个个挑出来的。如果放到镇里去参加比赛,勉勉强强也能拿得出手,只是以刘宇凡同学的审美眼光看去,这首歌实在是被他们唱糟蹋了!
面无表情也就罢了,好歹这首歌的情绪也应该是亲切活泼的吧,愣给唱出进行曲的味道来了,看那一个个剑拔弩张的架式,是要去打仗吗?
而且,楚老师啊,您这调起得也太低了点儿吧,还真是一个C调弹到底啊,这是d小调的曲子好不?就算是没经过训练的学生,也好歹别降得太多啊,唱着也不舒服啊。而且,您这单旋律伴奏,还真是……
看着这样的表演,刘宇凡已经无语了。
偏偏一群人还在那里练得起劲,特别是楚桂生,单手旋律弹得那叫一个有劲啊,每弹一个音,手腕都要猛地向下压一次,那叫一个有“节奏”。
“楚老师,您不知道弹琴是要抬指的么?”刘宇凡看着那一上一下运动着的手,感觉自己的手腕都跟着酸困了起来。
一连练了三遍,楚桂生才示意这个小合唱队停了下来,脸上带着不满意的神情说道:“还得再唱齐点儿啊,声音也不够响亮!都着急回家吃饭吧。我跟你们说,谁要再不好好练,就回家不用练了!”
听到楚桂生的话,那些学生脸上都露出了担心的表情。能够去镇上参加比赛,那可是天大的荣誉,要是因为练得不好被刷了下来,那脸可就丢大了!
“都看着人家是怎么唱的,跟着学着点儿!”楚桂生把刘宇凡叫了过来,对着那几个合唱队的学生说道。
刘宇凡走了过去,没急着唱,却是有些无奈地看了看楚桂生问道:“楚老师,唱啥?”
“恩?”听到刘宇凡的话,楚桂生倒是想起来了,让刘宇凡唱的曲子还没定下来呢,总不能让他唱《花非花》吧,那歌一共才四句,上去不到半分钟就唱完了,就算唱得再好听,恐怕也得不来啥奖。
“你都会唱啥?”楚桂生问道。
这个问题问得刘宇凡有些无语。会唱啥?在自己脑子里装着的流行歌曲,没有上千也有几百,只可惜那些大多数都是成人歌曲,而且也还都没有问世,自己要是随随便便唱出来,恐怕别人问起来的时候,还真不好解释。要说自己一个没受专业训练的人,能唱得好还说得过去,可要是还能填词作曲,那就太扯了,刘宇凡可没有把自己塑造成一个天才的打算,起码现在没有。以他现在的情况,要真是无所顾忌地往外掏后世的歌,怕是很快会被有心人盯上,对自己并不见得是好事。
既然这样,就得找已经写出来的歌,还得是适合小孩儿唱的,唱一首什么呢?
一首首歌在刘宇凡脑子里迅速过着,很快,一首歌的名字浮现在脑海里。
“楚老师,我想好了。”刘宇凡说着,快步走到脚踏风琴前,踩了几下踏板,右手提腕,优雅地落下,弹响了小字1组的a。
“这孩子用琴干什么?”楚桂生看了看刘宇凡,不明白他在做什么。
其他几个学生,则是感叹着刘宇凡的大胆,在老师面前,居然敢“公然”摸琴。可是,老师怎么没发脾气?平时,他可是把那琴看得跟宝贝似的!
找准了调,刘宇凡调整了一下呼吸,轻轻唱了起来。
“我们的田野,美丽的田野,碧绿的河水,流过无边的稻田……”明亮而富有弹性的童声,如同一条金色的丝带,流动在少队室的空气里,虽然没有伴奏,可就算只是听这声音本身,也是一种极美的享受了。
《我们的田野》,这首由著名词作家管桦作词,张文纲作曲的歌曲,一经问世就广为传唱,虽然没有收录在小学音乐课本里,但其优美的旋律以及极富画面感的歌词,都带给人们一种美的享受。特别是在此刻,在刘宇凡的童声演唱下,歌曲的意境得到了极好的表达,透过歌声,人们仿佛真的看到了一副美丽的田野画卷。
歌词一共有五段,旋律是舒缓而优美的,刘宇凡用了将近两分钟的时间,将五段词全都完整地唱了出来。之所以记得这么清楚,一方面是缘于对歌曲的喜爱,另一方面也是缘于刘宇凡的天份。有人天生对数字敏感,很小的时候就可以把圆周率背到小数点后几百位,有人天生对诗词敏感,几岁就能背诵《唐诗三百首》,而刘宇凡则是对歌词敏感,凡是带曲调的文字,他总能在很短的时间内记下来,而且记忆可以保持很长时间。
刘宇凡已经唱完了,楚桂生和几个学生们,还是一脸震惊!
楚桂生还好些,毕竟已经听过刘宇凡的歌声了,只... -->>
大寨村小学的少队室,位于东教学楼一楼西侧,紧挨着校长室,也就七十多平方米的样子。说是少队室,其实并不恰当,因为这里除了少队活动所用的旗子和标语等物品外,还有一架风琴、几只小号、两把二胡、一支笛子,还有一个书橱,一些昆虫标本。确切的说,这里应该是一个包含了乐器室、标本室、图书室等的“多功能室”。
现在,这里又多了一项功能:排练室。
刘宇凡走进这里的时候,里面已经有了十多个学生,音乐老师楚桂生正在排练队形,看到刘宇凡走了进来,招呼他道:“刘宇凡,你先到边上找把椅子坐一会儿,等排完了小合唱,你再练。”
刘宇凡点了点头,在边上找了把椅子坐下,打量着这支小合唱队伍。
五个男生,四个女生,在楚桂生的指挥下,排成了两排,男生在后,女生在前。
楚桂生整好了队伍,自己坐到了风琴前,呼哧呼哧地踩了几下后,右手扬起,弹奏了起来。
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“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”,九个人的声音齐齐响了起来。
“呵呵,《歌声与微笑》。”刘宇凡听着这熟悉的歌声,脸上露出了会心的笑容。这恐怕是他们这一代人最为熟悉的歌曲之一了,这首由谷建芬作曲、王健作词的儿童歌曲,一经问世,就以其优美的旋律,朗朗上口的歌词受到了孩子们的欢迎。
只不过,看着这九位同学的演唱,刘宇凡同学却在心里大摇其头。
唱得还算整齐,没跑调,想来这些人也是楚桂生在几个年级里一个个挑出来的。如果放到镇里去参加比赛,勉勉强强也能拿得出手,只是以刘宇凡同学的审美眼光看去,这首歌实在是被他们唱糟蹋了!
面无表情也就罢了,好歹这首歌的情绪也应该是亲切活泼的吧,愣给唱出进行曲的味道来了,看那一个个剑拔弩张的架式,是要去打仗吗?
而且,楚老师啊,您这调起得也太低了点儿吧,还真是一个C调弹到底啊,这是d小调的曲子好不?就算是没经过训练的学生,也好歹别降得太多啊,唱着也不舒服啊。而且,您这单旋律伴奏,还真是……
看着这样的表演,刘宇凡已经无语了。
偏偏一群人还在那里练得起劲,特别是楚桂生,单手旋律弹得那叫一个有劲啊,每弹一个音,手腕都要猛地向下压一次,那叫一个有“节奏”。
“楚老师,您不知道弹琴是要抬指的么?”刘宇凡看着那一上一下运动着的手,感觉自己的手腕都跟着酸困了起来。
一连练了三遍,楚桂生才示意这个小合唱队停了下来,脸上带着不满意的神情说道:“还得再唱齐点儿啊,声音也不够响亮!都着急回家吃饭吧。我跟你们说,谁要再不好好练,就回家不用练了!”
听到楚桂生的话,那些学生脸上都露出了担心的表情。能够去镇上参加比赛,那可是天大的荣誉,要是因为练得不好被刷了下来,那脸可就丢大了!
“都看着人家是怎么唱的,跟着学着点儿!”楚桂生把刘宇凡叫了过来,对着那几个合唱队的学生说道。
刘宇凡走了过去,没急着唱,却是有些无奈地看了看楚桂生问道:“楚老师,唱啥?”
“恩?”听到刘宇凡的话,楚桂生倒是想起来了,让刘宇凡唱的曲子还没定下来呢,总不能让他唱《花非花》吧,那歌一共才四句,上去不到半分钟就唱完了,就算唱得再好听,恐怕也得不来啥奖。
“你都会唱啥?”楚桂生问道。
这个问题问得刘宇凡有些无语。会唱啥?在自己脑子里装着的流行歌曲,没有上千也有几百,只可惜那些大多数都是成人歌曲,而且也还都没有问世,自己要是随随便便唱出来,恐怕别人问起来的时候,还真不好解释。要说自己一个没受专业训练的人,能唱得好还说得过去,可要是还能填词作曲,那就太扯了,刘宇凡可没有把自己塑造成一个天才的打算,起码现在没有。以他现在的情况,要真是无所顾忌地往外掏后世的歌,怕是很快会被有心人盯上,对自己并不见得是好事。
既然这样,就得找已经写出来的歌,还得是适合小孩儿唱的,唱一首什么呢?
一首首歌在刘宇凡脑子里迅速过着,很快,一首歌的名字浮现在脑海里。
“楚老师,我想好了。”刘宇凡说着,快步走到脚踏风琴前,踩了几下踏板,右手提腕,优雅地落下,弹响了小字1组的a。
“这孩子用琴干什么?”楚桂生看了看刘宇凡,不明白他在做什么。
其他几个学生,则是感叹着刘宇凡的大胆,在老师面前,居然敢“公然”摸琴。可是,老师怎么没发脾气?平时,他可是把那琴看得跟宝贝似的!
找准了调,刘宇凡调整了一下呼吸,轻轻唱了起来。
“我们的田野,美丽的田野,碧绿的河水,流过无边的稻田……”明亮而富有弹性的童声,如同一条金色的丝带,流动在少队室的空气里,虽然没有伴奏,可就算只是听这声音本身,也是一种极美的享受了。
《我们的田野》,这首由著名词作家管桦作词,张文纲作曲的歌曲,一经问世就广为传唱,虽然没有收录在小学音乐课本里,但其优美的旋律以及极富画面感的歌词,都带给人们一种美的享受。特别是在此刻,在刘宇凡的童声演唱下,歌曲的意境得到了极好的表达,透过歌声,人们仿佛真的看到了一副美丽的田野画卷。
歌词一共有五段,旋律是舒缓而优美的,刘宇凡用了将近两分钟的时间,将五段词全都完整地唱了出来。之所以记得这么清楚,一方面是缘于对歌曲的喜爱,另一方面也是缘于刘宇凡的天份。有人天生对数字敏感,很小的时候就可以把圆周率背到小数点后几百位,有人天生对诗词敏感,几岁就能背诵《唐诗三百首》,而刘宇凡则是对歌词敏感,凡是带曲调的文字,他总能在很短的时间内记下来,而且记忆可以保持很长时间。
刘宇凡已经唱完了,楚桂生和几个学生们,还是一脸震惊!
楚桂生还好些,毕竟已经听过刘宇凡的歌声了,只... -->>
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