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第六百二十七章 暗夜日志（三十六）
我不敢想像，当十数年之后，由他们这一代人来主导历史，而我则成为永远的过时品...
‘历史是由人创造的，而我们培养创造历史的人’！
我总是在鹦鹉学舌，重复着这一句话。
但是，这其中的内涵，我可能永远都无法明白了......
一月二十四日！
距离大测试的时间越来越近，所有人都在一天天焦躁不安起来。
学员如果不及格，就会被淘汰；而，如果升级率不高，执教导师就会被齐羽淘汰！
似乎，只有我们一年级的学员与教官才是最轻松的。
一月二十五日！
我不停地跟孩子们讲解‘爱’这一个字，讲解这个字所包含的广义与狭义的理解。
并且，以身作则！...
一月二十九日！
我们对时间的效用达到了极限。
也许，我不应该把太多的时间浪费在记录日志上。
一月三十日！
明天是大测试的正式开始时间，一批从作战最前沿被抽调的暗夜猎手进驻这个基地。
一时间，我们这个基地的气氛变得凝结了起来，连呼吸都很困难。
为了让紧张的孩子们得到放松，我挖空心思地给他们讲故事，给他们讲述‘爱国’、‘忠君’、‘孝道’...
他们来自不同的国家，我干嘛要跟他们讲‘爱国’呢？事实上，我在潜意识里是想让他们热爱我的国家——中国。
他们当中的相当一部分都是孤儿或弃婴，我干嘛要跟他们讲‘孝道’呢？一日为师，终生为父！难道我想让他们尊我为父嘛？！
他们的领袖是齐羽，我干嘛要跟他们讲‘忠君’呢？！我的一种被深深遏制的心思就是希望他们能够和齐羽反目成仇，可我还是跟他们讲解‘忠君’。
也许，我只想让他们成为创造历史的人！！！
二月一日！
大测试的时间开始了。
清晨，五年级及以上年级的学员被全部带离基地，他们被带到野外课堂上进行测试。另外，同行前去压阵的暗夜猎手达到了二十多名。
我一点儿也不奇怪！
我十分清楚地知道，高年级的学员总是会在测试中大开杀戒，他们总会遏制不住自己的对战斗的渴望...
除了高年级的学员之外，我们这些低年级的就被留在了基地进行测试。
首先进行测试的是我的一年级，压阵人员除了我之外就没有别人了。
按照程序，我逐一对他们进行测试...
首先，我对他们进行全面的身体检查，检查他们的身体状况，并综合判断他们在这两年里的生理、心理的成长速度。
在检查心理的那一项里，我会随手绘制一些视觉效果图，并让他们发挥最大的想像空间。
我绘有这么一张图：‘慈祥的妈妈牵着儿子的小手在小树林中散步，旁边还有一条可爱的小狗狗。’
我逐一询问孩子们，问他们看到了什么？
有的孩子说看到了英雄的幼年！
有的孩子说看到了幸福的家庭！
有的孩子说看到了一个失去丈夫的母亲打算带着儿子去跳河自杀...
我的印象最深刻的是这样的一个回答，那个孩子的眼睛里满是杞人忧天的恐惧，他是这样说的：“它是主人最喜欢的**物，主人每天都教它学叫妈妈，待它亲如骨肉。可是，某一天，所有的情况都改变了；主人成为人妻，成为人母！主人不再**爱它，渐渐地疏远它，甚至一度想把它抛弃。‘宝贝，妈妈回来了！’这句话是曾经主人对它的呼唤，可如今，这种呼唤已经不再属于它。它悲伤、它羡慕、它嫉妒，它想要改变这种现状，它每天都跟随着他，并对自己说：‘就是这个男孩儿抢走了我的一切。’于是，压抑已久的嫉妒转换成为仇恨，它开始不停地长、不停地长、不停地长啊...最后，它有了一个巨大的身躯，它抓住那男孩儿，并把他生吞活剥。”
说实话，那一刻，我几乎是呆滞住了。
我翻来覆去地看那张图，那图画本是我随手绘制的，那条小狗狗的出现也并非我有意用心，纯属于陪衬。
可是，这条不起眼的小狗居然成为了主角，成为了悲剧的缔造者。
是这两年的教育出现了问题，还是这孩子本身带有先天性的扭曲呢？
对此，我不得而知...
二月二日！
今天继续测试。
我全心投入到测试当中。
测试的题目有很多，几乎覆盖了‘道德’的所有内涵。
我的工作就是记录下过程，然后由其他的暗夜猎手来打分。
二月三日！
今天真轻松。
我们一年级的测试正式结束了。
从今天开始，这一届的学员不再由我负责...
二月四日！
今天，我被调到八百里无人区，负责对五年级的学员的考核的压阵工作。
与我们低年级的制度不同，高年级的测试不仅需要大量的暗夜猎手来压阵，还需要铁面教官亲自评判。
我的运气很不错，正好碰上了比武的科目；我最喜欢看的就是他们展示非凡的能力了。
孩子们分成两拨进行对战，并轮流担任指挥官。这种测试不仅考验他们的单人、团队合作的能力，最主要的还是考核他们的指挥才能。
铁面教官对他们说：‘将来，你们会成为地区领导人，也可能会成为全世界唯一呼风唤雨的人物...’
短短的一番话，直叫人热血上涌。
新世界的称霸全球的理论在这里无时无刻不得到体现。
二月五日！
今天真是糟糕透顶。
我被派到六年级的测试场进行压阵，结果却身受重伤...
当地，正在测试的科目是对兵器的运用；当某个孩子在演示飞剑杀人的本领时，却意外地把我打伤...他似乎把我当成了靶子...也有可能只是一个意外罢了。
总之，五年级以上的学员的本领，已经不在我之下，他们或许还略胜我一筹。
总之，我今天受了伤，接下来会有一、两天的假日。
这算是意外的收获吧！
二月六日！
“成绩出来啦——”
一整天，我们都在谈论这个话题。准确地说，是我们一年级以及关心我们的人在谈论这个话题。
我们一年级因为是最先测试完的，而且又仅有道德这一项测试，所以，成绩单理所应当的最早出来。
还有，除了我们一年级之外，其余的所有年级还都没有结束测试呢！
今天的教学区特别热闹，有家长的孩子得到了与父母团圆的时刻，没有家长的孤儿则是由我来带领。
成绩公开的时刻，就意味着...
恍惚中，我仿佛回到了曾经的学生时代...从小学升中学，再从中学升大学，哪一次不是既激动又担心呢？
几家欢喜，几家忧愁？！
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第六百二十七章 暗夜日志（三十六）
我不敢想像，当十数年之后，由他们这一代人来主导历史，而我则成为永远的过时品...
‘历史是由人创造的，而我们培养创造历史的人’！
我总是在鹦鹉学舌，重复着这一句话。
但是，这其中的内涵，我可能永远都无法明白了......
一月二十四日！
距离大测试的时间越来越近，所有人都在一天天焦躁不安起来。
学员如果不及格，就会被淘汰；而，如果升级率不高，执教导师就会被齐羽淘汰！
似乎，只有我们一年级的学员与教官才是最轻松的。
一月二十五日！
我不停地跟孩子们讲解‘爱’这一个字，讲解这个字所包含的广义与狭义的理解。
并且，以身作则！...
一月二十九日！
我们对时间的效用达到了极限。
也许，我不应该把太多的时间浪费在记录日志上。
一月三十日！
明天是大测试的正式开始时间，一批从作战最前沿被抽调的暗夜猎手进驻这个基地。
一时间，我们这个基地的气氛变得凝结了起来，连呼吸都很困难。
为了让紧张的孩子们得到放松，我挖空心思地给他们讲故事，给他们讲述‘爱国’、‘忠君’、‘孝道’...
他们来自不同的国家，我干嘛要跟他们讲‘爱国’呢？事实上，我在潜意识里是想让他们热爱我的国家——中国。
他们当中的相当一部分都是孤儿或弃婴，我干嘛要跟他们讲‘孝道’呢？一日为师，终生为父！难道我想让他们尊我为父嘛？！
他们的领袖是齐羽，我干嘛要跟他们讲‘忠君’呢？！我的一种被深深遏制的心思就是希望他们能够和齐羽反目成仇，可我还是跟他们讲解‘忠君’。
也许，我只想让他们成为创造历史的人！！！
二月一日！
大测试的时间开始了。
清晨，五年级及以上年级的学员被全部带离基地，他们被带到野外课堂上进行测试。另外，同行前去压阵的暗夜猎手达到了二十多名。
我一点儿也不奇怪！
我十分清楚地知道，高年级的学员总是会在测试中大开杀戒，他们总会遏制不住自己的对战斗的渴望...
除了高年级的学员之外，我们这些低年级的就被留在了基地进行测试。
首先进行测试的是我的一年级，压阵人员除了我之外就没有别人了。
按照程序，我逐一对他们进行测试...
首先，我对他们进行全面的身体检查，检查他们的身体状况，并综合判断他们在这两年里的生理、心理的成长速度。
在检查心理的那一项里，我会随手绘制一些视觉效果图，并让他们发挥最大的想像空间。
我绘有这么一张图：‘慈祥的妈妈牵着儿子的小手在小树林中散步，旁边还有一条可爱的小狗狗。’
我逐一询问孩子们，问他们看到了什么？
有的孩子说看到了英雄的幼年！
有的孩子说看到了幸福的家庭！
有的孩子说看到了一个失去丈夫的母亲打算带着儿子去跳河自杀...
我的印象最深刻的是这样的一个回答，那个孩子的眼睛里满是杞人忧天的恐惧，他是这样说的：“它是主人最喜欢的**物，主人每天都教它学叫妈妈，待它亲如骨肉。可是，某一天，所有的情况都改变了；主人成为人妻，成为人母！主人不再**爱它，渐渐地疏远它，甚至一度想把它抛弃。‘宝贝，妈妈回来了！’这句话是曾经主人对它的呼唤，可如今，这种呼唤已经不再属于它。它悲伤、它羡慕、它嫉妒，它想要改变这种现状，它每天都跟随着他，并对自己说：‘就是这个男孩儿抢走了我的一切。’于是，压抑已久的嫉妒转换成为仇恨，它开始不停地长、不停地长、不停地长啊...最后，它有了一个巨大的身躯，它抓住那男孩儿，并把他生吞活剥。”
说实话，那一刻，我几乎是呆滞住了。
我翻来覆去地看那张图，那图画本是我随手绘制的，那条小狗狗的出现也并非我有意用心，纯属于陪衬。
可是，这条不起眼的小狗居然成为了主角，成为了悲剧的缔造者。
是这两年的教育出现了问题，还是这孩子本身带有先天性的扭曲呢？
对此，我不得而知...
二月二日！
今天继续测试。
我全心投入到测试当中。
测试的题目有很多，几乎覆盖了‘道德’的所有内涵。
我的工作就是记录下过程，然后由其他的暗夜猎手来打分。
二月三日！
今天真轻松。
我们一年级的测试正式结束了。
从今天开始，这一届的学员不再由我负责...
二月四日！
今天，我被调到八百里无人区，负责对五年级的学员的考核的压阵工作。
与我们低年级的制度不同，高年级的测试不仅需要大量的暗夜猎手来压阵，还需要铁面教官亲自评判。
我的运气很不错，正好碰上了比武的科目；我最喜欢看的就是他们展示非凡的能力了。
孩子们分成两拨进行对战，并轮流担任指挥官。这种测试不仅考验他们的单人、团队合作的能力，最主要的还是考核他们的指挥才能。
铁面教官对他们说：‘将来，你们会成为地区领导人，也可能会成为全世界唯一呼风唤雨的人物...’
短短的一番话，直叫人热血上涌。
新世界的称霸全球的理论在这里无时无刻不得到体现。
二月五日！
今天真是糟糕透顶。
我被派到六年级的测试场进行压阵，结果却身受重伤...
当地，正在测试的科目是对兵器的运用；当某个孩子在演示飞剑杀人的本领时，却意外地把我打伤...他似乎把我当成了靶子...也有可能只是一个意外罢了。
总之，五年级以上的学员的本领，已经不在我之下，他们或许还略胜我一筹。
总之，我今天受了伤，接下来会有一、两天的假日。
这算是意外的收获吧！
二月六日！
“成绩出来啦——”
一整天，我们都在谈论这个话题。准确地说，是我们一年级以及关心我们的人在谈论这个话题。
我们一年级因为是最先测试完的，而且又仅有道德这一项测试，所以，成绩单理所应当的最早出来。
还有，除了我们一年级之外，其余的所有年级还都没有结束测试呢！
今天的教学区特别热闹，有家长的孩子得到了与父母团圆的时刻，没有家长的孤儿则是由我来带领。
成绩公开的时刻，就意味着...
恍惚中，我仿佛回到了曾经的学生时代...从小学升中学，再从中学升大学，哪一次不是既激动又担心呢？
几家欢喜，几家忧愁？！
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