，然后点击“添加到主屏幕”007 小路的第四天-关于学习的思考 (1/2)
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11月10日周日，晴
一如既往，7点45分闹钟响起，叫醒了美梦中的小路，你问他梦到了什么，小路却又会疑惑的摸摸脑袋。
今天的状态比昨天更好，因为晚上注意保暖，小路早上起床感觉一切正常，快速完成洗漱，在路边小店吃完早餐。
出发，去赚钱咯！
等车的时候，小路同学打开手机，习惯性的点开了游戏，又关上了游戏，打开了单词背诵软件。（达成成就：抵制诱惑，做回自己——在一次选择中，放弃娱乐性质的诱惑，选择努力的选项，exp+10，point+10)
上车，汽车上有好多人，小路买了票，站在汽车门附近那个位置，没办法玩手机，只能观察四周，意外发现旁边一位小姐姐手背上似乎写了一些字，好像被清洗了。小路就观察思考这几个字，直到下车，也没想明白。
进入公司，今天上午任务满满，要给5个孩子上课，有点压力哦。
小路却是信心满满，因为自从进入了终点宇宙，在小路的世界里，一切的挑战都可以更加客观的去看待，这也许就是传说中的上帝视角吧。有了更高的视角，看问题也更加全面，全面的了解问题，也就更加从容了。
未知产生恐惧，了解越多，人类越有力量。
开始上课，也许是下周学生期中考的原因，最后5个孩子，只有一个来上课，其他孩子都请假了。小路用全力以赴的态度，百分百的用心去陪伴这个孩子进行训练，鼓励并帮助他提升自己。
尽管小路百分百的用心，孩子对于训练仍然很抗拒。这个过程中，小路在思考着一个问题，这个孩子为什么这么抵触学习，是经历了多少挫折，让这个孩子变得害怕失败，害怕尝试，让这个孩子对自己失望，不敢再去探索新的世界，新的知识。
甚至中间自己成功了，也不敢面对自己的成功。
这种对于自己极度的不自信，甚至是自卑的心态，到底是如何形成的？
这种心态，也让小路只能更加小心的维护着孩子的自尊，小心的鼓励，小心的帮助他完成训练。
上午的时间，在上完课后就不知不觉间过去了。
下午，本来没课的小路，突然被告知需要上一节课。
“上课就上课吧”小路这样想
这位学生是一位六年级的学生，能感受到这个孩子是比较内向的性格，来到这个陌生的课堂环境也比较的拘谨。正式上课，小路先进行了一个自我介绍，缓和一下气氛，然后通过介绍训练情况，来让孩子放松下来。关于具体的技巧，有机会的话，小路会在单独的章节去介绍。
训练中。。。
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11月10日周日，晴
一如既往，7点45分闹钟响起，叫醒了美梦中的小路，你问他梦到了什么，小路却又会疑惑的摸摸脑袋。
今天的状态比昨天更好，因为晚上注意保暖，小路早上起床感觉一切正常，快速完成洗漱，在路边小店吃完早餐。
出发，去赚钱咯！
等车的时候，小路同学打开手机，习惯性的点开了游戏，又关上了游戏，打开了单词背诵软件。（达成成就：抵制诱惑，做回自己——在一次选择中，放弃娱乐性质的诱惑，选择努力的选项，exp+10，point+10)
上车，汽车上有好多人，小路买了票，站在汽车门附近那个位置，没办法玩手机，只能观察四周，意外发现旁边一位小姐姐手背上似乎写了一些字，好像被清洗了。小路就观察思考这几个字，直到下车，也没想明白。
进入公司，今天上午任务满满，要给5个孩子上课，有点压力哦。
小路却是信心满满，因为自从进入了终点宇宙，在小路的世界里，一切的挑战都可以更加客观的去看待，这也许就是传说中的上帝视角吧。有了更高的视角，看问题也更加全面，全面的了解问题，也就更加从容了。
未知产生恐惧，了解越多，人类越有力量。
开始上课，也许是下周学生期中考的原因，最后5个孩子，只有一个来上课，其他孩子都请假了。小路用全力以赴的态度，百分百的用心去陪伴这个孩子进行训练，鼓励并帮助他提升自己。
尽管小路百分百的用心，孩子对于训练仍然很抗拒。这个过程中，小路在思考着一个问题，这个孩子为什么这么抵触学习，是经历了多少挫折，让这个孩子变得害怕失败，害怕尝试，让这个孩子对自己失望，不敢再去探索新的世界，新的知识。
甚至中间自己成功了，也不敢面对自己的成功。
这种对于自己极度的不自信，甚至是自卑的心态，到底是如何形成的？
这种心态，也让小路只能更加小心的维护着孩子的自尊，小心的鼓励，小心的帮助他完成训练。
上午的时间，在上完课后就不知不觉间过去了。
下午，本来没课的小路，突然被告知需要上一节课。
“上课就上课吧”小路这样想
这位学生是一位六年级的学生，能感受到这个孩子是比较内向的性格，来到这个陌生的课堂环境也比较的拘谨。正式上课，小路先进行了一个自我介绍，缓和一下气氛，然后通过介绍训练情况，来让孩子放松下来。关于具体的技巧，有机会的话，小路会在单独的章节去介绍。
训练中。。。
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