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他直接无差别扫射了所有试图通过科举考试进入官场的学子，使得他们少则几年，多则十几年甚至几十年的努力和心血一朝白费，必须强迫自己重新学习新的考试内容，全部站在了几近统一的原始起跑线上。
在古代儒家“学而优则仕”的思想影响下，断人入仕之路和断人希望又有什么太大的区别呢？
甚至不用说古代，哪怕现在都到了二十一世纪了，高考考纲的每一次变动，甚至高考考卷上时而出现的“创新难题”，难道不都伴随着一堆人的痛苦哀嚎吗？现代的新高考改革，尚且要既慎重地选择循序渐进，在通知换新课本新课标新范围的同时，给已经学习了一两年的新高二高三考生保留了继续学旧课本，考旧考纲的权力，让他们就算要面临着摸着石头过河这样的坎坷局面，却也不至于为了自己白学而陷入绝望。
范仲淹这样做，简单给大家伙一点小小的代入感，就相当于让你在已经学完旧考纲，在高三那样痛苦的环境中挣扎着存活，将自己的应试技巧和基础知识已经磨砺得滚瓜烂熟的前提下。
临高考了（宋朝科举在英宗确定三年一考之前，基本上一年一次，这改革的指令是真的很“临近高考”），突然告诉你，高考改革了，新考纲新题型新范围，咱得重新学重新练，你原本学的没什么用了，老师上课可能随口跟你讲过的课外拓展才是重点。
杀人诛心——哪个学生如果面对这样的情况能做到不心态爆炸，保证自己没想过操刀杀去这样提议的专家门口呢。
就算所有人都给你灌鸡汤，说些没用的“没事，大家都是一样的，之前都没怎么接触过，大家都站在同一起跑线上，你没有落后的，放平心态~”
呵，考过高考，或者说只要考过大考的都知道，这些只不过是你看着打击心态不会做的题目，预感自己这次要凉，所以勉强安慰自己快把眼泪收回去别弄脏试卷的借口而已。
要真的谁都能这么心态平和，那葛军葛大爷的传说为什么能在高考学子的口中代代相传，高考2x22届考生为什么会在一年之后心态还能依旧持续破防自嘲小丑。
大多数人都只是普通人，大多数人都是在为自己而活着的。我们固然鼓励讴歌高尚的情操，却也应该给无数挣扎着想要改变命运的人们留下合适的余地。
范仲淹的改革，难道真的只像课本上告诉你的那样，是因为触动了官员集团的利益，不被大多数官员所支持，最终导致失败的吗？
是，也不全是。
看看这条科举改革吧。它所最为伤害的，难道会是跟那些官员有所关联的官宦人家出身的子弟吗？
他们确实会不满，确实会和自己家里的长辈官员们抱怨，确实会和整个官员集团糅合成同一股力量。
他直接无差别扫射了所有试图通过科举考试进入官场的学子，使得他们少则几年，多则十几年甚至几十年的努力和心血一朝白费，必须强迫自己重新学习新的考试内容，全部站在了几近统一的原始起跑线上。
在古代儒家“学而优则仕”的思想影响下，断人入仕之路和断人希望又有什么太大的区别呢？
甚至不用说古代，哪怕现在都到了二十一世纪了，高考考纲的每一次变动，甚至高考考卷上时而出现的“创新难题”，难道不都伴随着一堆人的痛苦哀嚎吗？现代的新高考改革，尚且要既慎重地选择循序渐进，在通知换新课本新课标新范围的同时，给已经学习了一两年的新高二高三考生保留了继续学旧课本，考旧考纲的权力，让他们就算要面临着摸着石头过河这样的坎坷局面，却也不至于为了自己白学而陷入绝望。
范仲淹这样做，简单给大家伙一点小小的代入感，就相当于让你在已经学完旧考纲，在高三那样痛苦的环境中挣扎着存活，将自己的应试技巧和基础知识已经磨砺得滚瓜烂熟的前提下。
临高考了（宋朝科举在英宗确定三年一考之前，基本上一年一次，这改革的指令是真的很“临近高考”），突然告诉你，高考改革了，新考纲新题型新范围，咱得重新学重新练，你原本学的没什么用了，老师上课可能随口跟你讲过的课外拓展才是重点。
杀人诛心——哪个学生如果面对这样的情况能做到不心态爆炸，保证自己没想过操刀杀去这样提议的专家门口呢。
就算所有人都给你灌鸡汤，说些没用的“没事，大家都是一样的，之前都没怎么接触过，大家都站在同一起跑线上，你没有落后的，放平心态~”
呵，考过高考，或者说只要考过大考的都知道，这些只不过是你看着打击心态不会做的题目，预感自己这次要凉，所以勉强安慰自己快把眼泪收回去别弄脏试卷的借口而已。
要真的谁都能这么心态平和，那葛军葛大爷的传说为什么能在高考学子的口中代代相传，高考2x22届考生为什么会在一年之后心态还能依旧持续破防自嘲小丑。
大多数人都只是普通人，大多数人都是在为自己而活着的。我们固然鼓励讴歌高尚的情操，却也应该给无数挣扎着想要改变命运的人们留下合适的余地。
范仲淹的改革，难道真的只像课本上告诉你的那样，是因为触动了官员集团的利益，不被大多数官员所支持，最终导致失败的吗？
是，也不全是。
看看这条科举改革吧。它所最为伤害的，难道会是跟那些官员有所关联的官宦人家出身的子弟吗？
他们确实会不满，确实会和自己家里的长辈官员们抱怨，确实会和整个官员集团糅合成同一股力量。