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，丞相大人来了。叫他们都给老子提点精神，莫丢了咱千户所的面子。”
“好嘞，您就放心吧。”
每个层面的人都有每个层面的故事，一层层故事的交织便形成了社会。副千户的小心思，邓舍猜得出来，因为他也是从底层出来的。不过，他现在却没空去想这些，因为他的目光，完全地被这学校吸引住了。
整个的校区座北朝南，分作三个块儿。
按照五行的理论，北边属水，因而北边是水军军官区，南边属火，火性烈，因而南边是骑兵军官区，中间为土，因而中间是步卒军官区。
每一大区，又或多或少地分了几个小区。水军军官区内，有江河水军区，有海军区。骑兵军官区内，有轻骑兵区，有重骑兵区，有斥候区。步卒军官区，有步卒区，有火器区，有工程兵区。等等，分得很细。
专业的科目，在本区内上。思想政治课之类的，各个兵种在步卒区内统一的上。
整个校区的主干道有四条，一条由南而北，贯穿整个学校。三条由东而西，连接东西大道，贯穿三个不同的军官区。由这四条主干道，又分出许多的辅道，分别通往各个教学课堂，以及公众休闲、运动区域。
校园的规划，有邓舍的参与，基本按照他的构思建设完成的。
大大小小的道路上，栽植了一行行的垂杨绿柳，都是从附近山上，或者别的地方移植过来的成年树木。行走其下，绿荫遮凉。
骑兵军官校区中间，有片树林，呈放射的火焰形，有寓意的，兵法云：“其徐如林、侵略如火”，亦暗合了南边属火之意。步卒校区中间，有座土山，厚重质朴，山上有亭，为校区的最高处，招揽八方之风，也有寓意，兵法云：“其疾如风、不动如山”，也暗合中间为土之意。
水军军官区中间，有个人工湖。所谓“山不厌高，水不厌深”，象征大海的广阔，表现水军的博大能容、远大之志。也暗合北边属水之意。这一林、一山、一水，刚好坐落在校区的中轴线上，遥相呼应。
绿荫、花丛锦绣，风起水纹，林木沙沙。远观山亭，耸立蓝天之下，层层校舍之间。
邓舍很满意，称赞负责建筑的官员，说道：“偌大的工程，一个月就建好了。好，甚好，好极了！倘若我海东上下的官员都能如此勤勉，办事都有这样的效率，何愁大事不成呢？……，洪先生，你看怎样？”
“大气磅礴，英武逼人。朝气蓬勃，锐意进取。”
大气磅礴是校区布置，英武逼人是建筑风格。校舍建筑的风格整体简洁明快。大多粗线条，没有细腻的小家子气。大开大合，大刀阔斧，有风景一衬，却又不显得太过粗犷，恰到好处。总体给人一种朝气蓬勃、锐意进取的印象。
一方水土养一方人。仁者爱山，智者乐水。要知风水景色，人们身处其中，耳闻目濡，对情操、性格的培养有潜移默化的作用。
各区的教学区除了授课的课堂，另外有沙盘室，辽东、海东、南高丽等地的地形沙盘，都备下的有。辽东、海东的较完善，南高丽的有缺少。到底军中没几个人去过南高丽，只通过地图是造不出来详细的沙盘的。
这些都是通政司与行枢密院联手的功劳。
学校没开学，沙盘还没摆出来。要说起来，这平壤军校的沙盘，在几个军校中还是最不完备的。毕竟，它只是个初级学堂。最完备的沙盘，在行枢密院，是为顶级机密，地位不到的，根本看不到。次之，准备放在辽阳的高级军校；再次之，放在盖州的中级军校。
不同校区，放的沙盘侧重点也不同。步卒、骑兵的侧重点相似，水军校区的重点在海道、水域。
邓舍等人过了沙盘室，再往前是重库。
重库，也即是图书馆。藏有各种兵书，并及文史类的一些著作，有文言的原版，也有翻译成时语的版本。海东军中的军官们，多不识字，但是也有认识字、读过书的，这个重库就是为他们中喜好读书之人准备的。
重库再往前，是荣誉室。
按照兵种的不同，简要介绍海东军队的展过程，陈列一些将校们的赠品。比如步卒区，目前就收到了张歹儿、杨万虎、郭从龙等人的礼物，全为战场的缴获。
张歹儿送的是一面当日夺取双城时，抢到的李成桂部的一面军旗。杨万虎送的是辽东之战时，从元军手中得到的一柄元帝所赐的短剑。郭从龙的最出众，杨万虎给他从王京带回来的，刚送给军校不久，是高丽王的胡琴。
日后，等有学员毕业，凡在军中有立下大功的，他们的名字及所立的功劳，还会有专门的榜单，铭刻在石头上，给后来的学员观看。
挨着教学区的，是休息区。
分棋室、食堂、宿舍。
棋室名为棋室，不止可以下棋。一些室内的运动都可以在这儿进行。有两层高，分了十数个场地。这象棋、围棋，与兵法有相通之道。会下围棋的军官估计不多，象棋比较容易，可以培养出来他们的兴趣，对修身养性也有帮助。
食堂也有两层高。
军校的伙食很好，营养足够。上文化课的时候，保质保量。只不过，目前，低级军校主要面对的阶层是十夫长。教习科目的重点在技击、骑射、结阵演习上。八个月的学习时间，至少有六个月都是在学这些。
学习这些实战科目的期间，为了进一步磨练他们的意志，根据教学大纲的安排，饭不会管饱。饿着他们的肚子，同时加几倍的高强度操练。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。可以想象，到时候肯定会有很多学员叫苦连天，如入炼狱。
好在军官大多数务农出身，从军前就很辛劳、艰苦，体格、忍耐力的底子应该还不错。如果有出身城邑居民的，大约会难熬一点。
食堂后边，来到宿舍区。
四个人一间宿舍。应邓舍的要求，宿舍的生活用品，统一放。邓舍特别强调，必须规定每样生活用品的放置位置，不能有稍许的偏移。被褥的叠放，须得有标准的规格，不打折扣的执行。这与站军姿一样，培养他们服从命令的习惯，把纪律这两个字融入到他们的骨头里。
最后边，是小校场。
实战科目在此学习。闲暇了，也可以在这里组织活动。骑兵军官区的小校场较大，步卒、骑兵两个军官区的小校场都设置有许多的障碍，分别用在不同的科目上。水军的小校场上，放的有船。水军的操练不一定非在水中，划地为船，也是一种方法。
邓舍等人细细看了一遍，兜转出校。他忽然想起来关世容妄测上意的事儿来，他回过头，指着门口，道：“便在门内，树一块戒石，写上：服从命令，是我们的天职。”
校门口两侧，有一幅对联，来自小明王北伐军的旗号。上联写道：虎贲三千，直抵幽燕之地。下联写道：龙飞九五，重开大宋之天。两联之间，校门上斗大的写着八个大字：海东讲武初级学堂。
这八个字，是邓舍亲笔题写。字不算好，银钩铁划，却自有一股雄迈之气，扑面而来。
现在校内虽然还没有学员，但止此一联、八字，已然足使人心神激荡，不由自主地神往遥想日后之景象。邓舍的雄心壮志，海东的蓬勃锐气，充塞沛然，激荡众人的胸怀。好比朝阳之东升，光芒万丈。
邓舍扬起马鞭，欢畅而笑，顾盼左右，说道：“昔，唐太宗私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄，尽入吾彀’。今日，我立此学校，待明日，定然叫天下英雄，尽出此门。”
阳光下，他光彩夺目，意气风，睥睨之态，竟至令人不敢直视。
数里外，一支操练完毕，离开大校场，列队归去军营的部队，大声地唱起了军歌，声音豪壮，音调慷慨，隔着多远，传入众人耳中。
听见他们在唱：“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。中华自古有英雄，炎黄血脉传至今。好男儿，净胡尘。当视死，忽如归！死兮死兮，魂兮归来，魂亦守家邦。我中华之魂不死，壮哉！我勇武之中华。
“看我北来汉骑三千万，看我祖龙皇气连绵生。”
，丞相大人来了。叫他们都给老子提点精神，莫丢了咱千户所的面子。”
“好嘞，您就放心吧。”
每个层面的人都有每个层面的故事，一层层故事的交织便形成了社会。副千户的小心思，邓舍猜得出来，因为他也是从底层出来的。不过，他现在却没空去想这些，因为他的目光，完全地被这学校吸引住了。
整个的校区座北朝南，分作三个块儿。
按照五行的理论，北边属水，因而北边是水军军官区，南边属火，火性烈，因而南边是骑兵军官区，中间为土，因而中间是步卒军官区。
每一大区，又或多或少地分了几个小区。水军军官区内，有江河水军区，有海军区。骑兵军官区内，有轻骑兵区，有重骑兵区，有斥候区。步卒军官区，有步卒区，有火器区，有工程兵区。等等，分得很细。
专业的科目，在本区内上。思想政治课之类的，各个兵种在步卒区内统一的上。
整个校区的主干道有四条，一条由南而北，贯穿整个学校。三条由东而西，连接东西大道，贯穿三个不同的军官区。由这四条主干道，又分出许多的辅道，分别通往各个教学课堂，以及公众休闲、运动区域。
校园的规划，有邓舍的参与，基本按照他的构思建设完成的。
大大小小的道路上，栽植了一行行的垂杨绿柳，都是从附近山上，或者别的地方移植过来的成年树木。行走其下，绿荫遮凉。
骑兵军官校区中间，有片树林，呈放射的火焰形，有寓意的，兵法云：“其徐如林、侵略如火”，亦暗合了南边属火之意。步卒校区中间，有座土山，厚重质朴，山上有亭，为校区的最高处，招揽八方之风，也有寓意，兵法云：“其疾如风、不动如山”，也暗合中间为土之意。
水军军官区中间，有个人工湖。所谓“山不厌高，水不厌深”，象征大海的广阔，表现水军的博大能容、远大之志。也暗合北边属水之意。这一林、一山、一水，刚好坐落在校区的中轴线上，遥相呼应。
绿荫、花丛锦绣，风起水纹，林木沙沙。远观山亭，耸立蓝天之下，层层校舍之间。
邓舍很满意，称赞负责建筑的官员，说道：“偌大的工程，一个月就建好了。好，甚好，好极了！倘若我海东上下的官员都能如此勤勉，办事都有这样的效率，何愁大事不成呢？……，洪先生，你看怎样？”
“大气磅礴，英武逼人。朝气蓬勃，锐意进取。”
大气磅礴是校区布置，英武逼人是建筑风格。校舍建筑的风格整体简洁明快。大多粗线条，没有细腻的小家子气。大开大合，大刀阔斧，有风景一衬，却又不显得太过粗犷，恰到好处。总体给人一种朝气蓬勃、锐意进取的印象。
一方水土养一方人。仁者爱山，智者乐水。要知风水景色，人们身处其中，耳闻目濡，对情操、性格的培养有潜移默化的作用。
各区的教学区除了授课的课堂，另外有沙盘室，辽东、海东、南高丽等地的地形沙盘，都备下的有。辽东、海东的较完善，南高丽的有缺少。到底军中没几个人去过南高丽，只通过地图是造不出来详细的沙盘的。
这些都是通政司与行枢密院联手的功劳。
学校没开学，沙盘还没摆出来。要说起来，这平壤军校的沙盘，在几个军校中还是最不完备的。毕竟，它只是个初级学堂。最完备的沙盘，在行枢密院，是为顶级机密，地位不到的，根本看不到。次之，准备放在辽阳的高级军校；再次之，放在盖州的中级军校。
不同校区，放的沙盘侧重点也不同。步卒、骑兵的侧重点相似，水军校区的重点在海道、水域。
邓舍等人过了沙盘室，再往前是重库。
重库，也即是图书馆。藏有各种兵书，并及文史类的一些著作，有文言的原版，也有翻译成时语的版本。海东军中的军官们，多不识字，但是也有认识字、读过书的，这个重库就是为他们中喜好读书之人准备的。
重库再往前，是荣誉室。
按照兵种的不同，简要介绍海东军队的展过程，陈列一些将校们的赠品。比如步卒区，目前就收到了张歹儿、杨万虎、郭从龙等人的礼物，全为战场的缴获。
张歹儿送的是一面当日夺取双城时，抢到的李成桂部的一面军旗。杨万虎送的是辽东之战时，从元军手中得到的一柄元帝所赐的短剑。郭从龙的最出众，杨万虎给他从王京带回来的，刚送给军校不久，是高丽王的胡琴。
日后，等有学员毕业，凡在军中有立下大功的，他们的名字及所立的功劳，还会有专门的榜单，铭刻在石头上，给后来的学员观看。
挨着教学区的，是休息区。
分棋室、食堂、宿舍。
棋室名为棋室，不止可以下棋。一些室内的运动都可以在这儿进行。有两层高，分了十数个场地。这象棋、围棋，与兵法有相通之道。会下围棋的军官估计不多，象棋比较容易，可以培养出来他们的兴趣，对修身养性也有帮助。
食堂也有两层高。
军校的伙食很好，营养足够。上文化课的时候，保质保量。只不过，目前，低级军校主要面对的阶层是十夫长。教习科目的重点在技击、骑射、结阵演习上。八个月的学习时间，至少有六个月都是在学这些。
学习这些实战科目的期间，为了进一步磨练他们的意志，根据教学大纲的安排，饭不会管饱。饿着他们的肚子，同时加几倍的高强度操练。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。可以想象，到时候肯定会有很多学员叫苦连天，如入炼狱。
好在军官大多数务农出身，从军前就很辛劳、艰苦，体格、忍耐力的底子应该还不错。如果有出身城邑居民的，大约会难熬一点。
食堂后边，来到宿舍区。
四个人一间宿舍。应邓舍的要求，宿舍的生活用品，统一放。邓舍特别强调，必须规定每样生活用品的放置位置，不能有稍许的偏移。被褥的叠放，须得有标准的规格，不打折扣的执行。这与站军姿一样，培养他们服从命令的习惯，把纪律这两个字融入到他们的骨头里。
最后边，是小校场。
实战科目在此学习。闲暇了，也可以在这里组织活动。骑兵军官区的小校场较大，步卒、骑兵两个军官区的小校场都设置有许多的障碍，分别用在不同的科目上。水军的小校场上，放的有船。水军的操练不一定非在水中，划地为船，也是一种方法。
邓舍等人细细看了一遍，兜转出校。他忽然想起来关世容妄测上意的事儿来，他回过头，指着门口，道：“便在门内，树一块戒石，写上：服从命令，是我们的天职。”
校门口两侧，有一幅对联，来自小明王北伐军的旗号。上联写道：虎贲三千，直抵幽燕之地。下联写道：龙飞九五，重开大宋之天。两联之间，校门上斗大的写着八个大字：海东讲武初级学堂。
这八个字，是邓舍亲笔题写。字不算好，银钩铁划，却自有一股雄迈之气，扑面而来。
现在校内虽然还没有学员，但止此一联、八字，已然足使人心神激荡，不由自主地神往遥想日后之景象。邓舍的雄心壮志，海东的蓬勃锐气，充塞沛然，激荡众人的胸怀。好比朝阳之东升，光芒万丈。
邓舍扬起马鞭，欢畅而笑，顾盼左右，说道：“昔，唐太宗私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄，尽入吾彀’。今日，我立此学校，待明日，定然叫天下英雄，尽出此门。”
阳光下，他光彩夺目，意气风，睥睨之态，竟至令人不敢直视。
数里外，一支操练完毕，离开大校场，列队归去军营的部队，大声地唱起了军歌，声音豪壮，音调慷慨，隔着多远，传入众人耳中。
听见他们在唱：“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。中华自古有英雄，炎黄血脉传至今。好男儿，净胡尘。当视死，忽如归！死兮死兮，魂兮归来，魂亦守家邦。我中华之魂不死，壮哉！我勇武之中华。
“看我北来汉骑三千万，看我祖龙皇气连绵生。”